- 崔旺来;陈梦圆;钟海玥;陈骏铃;
通过1995—2017年舟山群岛土地利用变化数据评价其土地生态安全状态,预测2021—2025年土地生态安全状况,以指导海岛土地集约化、生态化利用。基于12景Landsat系列卫星遥感影像数据,获取1995—2017年6期6种地物的利用状况,运用DPSIR—EES模型构建评价指标体系、多因素综合加权法核算生态安全指数、障碍度模型确定主要障碍因子、改进的Logistic回归模型进行土地生态安全预测。结果表明:(1)1995—2017年舟山群岛建设用地面积持续增加,草地/耕地面积减少22.54%、滩涂面积减少62.66%;(2)1995—2017年舟山群岛土地生态安全指数呈递增趋势,安全等级从不安全级上升到一般安全级;(3)舟山群岛土地生态安全的障碍因子主要是经济发展及海岛开发活动;(4)预测2021—2025年舟山群岛土地生态安全状况均为安全状态,安全指数呈上升趋势。
2021年06期 v.38;No.168 1-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1999K] [下载次数：414 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 方苗;贺义雄;
通过构建浙江省海洋生态经济社会复合系统协调发展评价指标体系,计算复合系统与各子系统的综合评价指数,并采用距离型协调度评价模型,对2007—2018年浙江省海洋生态经济社会复合系统及各子系统之间的协调度进行测算与分析,在此基础上提出协调发展的对策建议。结果表明:①2007—2018年,浙江省海洋生态指数在波动中向好发展,但相比海洋经济指数和海洋社会指数,依旧存在较大的压力。②2007—2012年,浙江省海洋生态经济社会复合系统及各子系统之间基本处于轻度失调,2013—2018年,均转为协调发展,且协调度不断增加,但仍有较大提升空间。
2021年06期 v.38;No.168 14-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1505K] [下载次数：227 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 周小琪;
自然性渔业权难以得到有效保障表现在立法缺失与司法争议上,其原因在于对渔业资源作为一种自然资源的价值多面性与渔业权作为一种资源性权利的认识不足,而此种资源性权利应当优先满足人的生存性需求。同时,我国渔业及海洋环境保护立法长期以来偏重行政管理,漠视渔民生存权,也酿成大量"渔民失海"。从生存权角度出发,结合我国对自然性资源权的认可及国外相关立法与规定,阐述自然性渔业权应当是一种维持传统渔民"物质生存"和"习惯、文化的精神生存"的基本人权。为了完善我国自然性渔业权法律制度,建议立足于《渔业法》的修改,不断构筑自然性渔业权公法、私法、司法相结合,多维度、深层次的法律保护机制,为传统渔民的自然性渔业权提供有效保障及充分救济。
2021年06期 v.38;No.168 24-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] [下载次数：174 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：4 ]
- 张杰;
黄以周是晚清经学研究的集大成者,其著作宏富,大部分文献已收录于上海古籍出版社出版的《黄以周全集》。笔者检清光绪十九年(1893)刻本《黄氏家集三编》,发现佚文、异文各一篇,可略补全集遗珠之憾。
2021年06期 v.38;No.168 31-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1210K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ] - 谈舒钰;武道房;
凌廷堪的诗文批评和其学术思想之间存在着紧密的联系。作为汉学家,他主张"以礼代理";作为文学家,他以骈文为正统。二者均是抑宋扬汉的一体两面。随着凌廷堪的学术思想走向成熟,其文学观念逐渐呈现出鲜明的学者风格。凌氏治学深受乾嘉考据学和西学的影响,主张由字通辞,由字通道。凌廷堪的骈文观念推动了阮元"文笔说"的发展,其影响甚至波及后世的刘师培、黄侃。其诗论则上承翁方纲,下启程恩泽,实乃晚清学者诗论之前驱,在清中叶至晚清的学人诗脉中占有重要的位置。
2021年06期 v.38;No.168 36-43+61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1247K] [下载次数：129 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 吴博文;
《明明子论语集解义疏》是清代定海人胡夤所撰的一部经学著作,目前该书多以"四明丛书本"行世。舟山博物馆藏有《明明子论语集解义疏》正本二十卷,之前的研究者多将其定为"民国抄本",但从前人著录、印章、字迹等方面来看,正本应定为"稿本"。与通行的"四明丛书本"相比,正本无手民之误且又经过了胡友云的校勘,讹误更少。同时,正本中的圈点及钩乙增删面貌均不见于"四明丛书本",通过正本可以了解胡夤著书为学的历程。此外,正本存有大量的序跋及友人赠言等,具有独特的文献价值。
2021年06期 v.38;No.168 44-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1648K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：3 ]
- 王月琴;
共同富裕是社会主义的本质要求,缩小城乡差距对实现共同富裕具有重要决定作用。浙江舟山群岛新区青年在参与乡村振兴、推动共同富裕取得实质性进展方面发挥着重要作用,但同时也面临乡村青年技术人才短缺、各类土地政策壁垒、地域局限下成本过高、教育技术资源支撑不足、乡村业态发展丰富度不够等问题,制约青年参与乡村振兴。因此,浙江舟山群岛新区需升级产业发展布局,丰富乡村产业形态;促进人才、技术等要素更多流向乡村,增强乡村振兴活力;给予青年参与乡村振兴多向扶持,提升乡村经济发展后劲;完善农村土地产权制度,全面激活乡村资源要素市场;进一步丰富教育技术资源,为乡村振兴提供持续智力支持。
2021年06期 v.38;No.168 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1213K] [下载次数：1912 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：5 ] - 曹泱;
从舟山市域社会治理问题和挑战的角度,研究舟山群岛新区绿色石化产业集群发展对市域社会治理的影响及策略选择,提出要坚持党建引领,根据产业经济优势和发展特点确立宏观战略和路线,整体性、系统化、有步骤地打通绿色石化产业集群与市域社会治理之间的共创共赢通道。
2021年06期 v.38;No.168 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数：153 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 柯飞;
针对普通高校如何提升"一带一路"跨文化交流人才的语言有效性和文化针对性等问题,以国家"十四五"战略对高质量人才的需求为导向,尝试运用风险评估理论设计调查问卷,对当代大学生跨文化交流能力进行评估。针对评估中揭示的大学生跨文化交流能力不均衡、缺乏风险应对能力等问题,以及传统跨文化交流教学方面存在的不足,结合我国国情和新时代教育发展方向,从师资建设、教学方法和资源保障等方面提出了解决方法,以期为提高普通高校学生未来工作适应能力提供借鉴。
2021年06期 v.38;No.168 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1309K] [下载次数：418 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：3 ] - 田启录;陈羽瑱;
商贸服务业是刺激消费、扩大需求、促进产业升级、拉动经济增长的重要支柱产业。大力发展现代商贸服务业,对于舟山市普陀区打造"自由贸易先行区"具有十分重要的作用。本文立足自贸区建设,运用SWOT研究分析普陀区商贸服务业发展现状、目标定位、发展策略和实现路径,为自贸区改革创新和推进幸福普陀建设提供依据。
2021年06期 v.38;No.168 67-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1215K] [下载次数：176 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 吴海江;
市场经济的迅猛发展,使得社会对人才要求不断提升。高校需要以社会需求为导向,创新人才培养理念与模式,立足战略管理视角开展创新创业人才培养与管理,为社会发展提供高质量的人力资源储备,运用新时代创新创业教育理念引领人才培养新发展,开创人才培养新局面,使高校创新创业管理得以持续高质量发展。本文从战略管理角度切入,深入分析高校创新创业管理工作的意义与必要性,客观阐述当下此项工作中存在的不足及发展瓶颈,分析问题的成因,并提出针对性的建议和举措,力求为我国高校创新创业教育管理提供参考与借鉴,助力高校创新创业管理工作的高质量发展。
2021年06期 v.38;No.168 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1214K] [下载次数：166 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ] - 朱宏涛;陈琨琨;赵伟强;
随着互联网技术的迅猛发展,线上学习已成为一种常态,而学生能否自主学习是实施在线教育成功的关键。本文基于大学生自主学习行为的问卷调查,构建大学生自主学习影响因素的研究模型,借助SPSS22.0和AMOS24.0等工具分析了学习动机、虚拟奖励、教学设计和线上学习环境对自主学习行为的影响,揭示了影响线上自主学习行为的关键路径和产生机理。研究发现:学习动机和虚拟奖励对自主学习行为产生显著影响;教学设计对自主学习行为具有较强影响,并通过学习动机部分中介影响自主学习行为;线上学习环境对自主学习行为有直接的促进作用;学习动机在虚拟奖励和线上学习环境对自主学习行为的影响方面起到了一定的中介传递作用。据此,通过树立互联网教学设计理念,嵌入虚拟奖励机制,完善线上学习环境,激发内、外部学习动机等措施将有助于学生积极开展线上自主学习。
2021年06期 v.38;No.168 91-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] [下载次数：733 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 李青合;王菁华;李文英;黄远浙;
以洪堡的"教学科研统一原则"为依据,结合新建工科高校产业、学科与专业之间的内在规律,重新认识了新建工科高校"教学科研统一观"的本质特性。研究发现,工科高校教师必须科学认识教学科研目标的一致性、内容的共享性、方法的相通性和效果的协同性等"教学科研统一观"的内在特性,才能真正实现教学科研协同育人的教育初心。因此本研究与以往"教学科研统一观"的研究不同之处在于:第一,研究视角。从"产以致研、研以致教、教以致学、学以致产"等教育教学各环节协同视角研究"教学科研关系",以实现两者辩证统一。第二,研究意义。提高工科教师对"研以致教"的认知和实践,有助于"应用科研创造工程新知,工程新知培养工程人才"的科教融合的实现;提高工科教师对"产以致研、研以致教、教以致学、学以致产"的认知和实践,有利于"源于工程、用于工程、回归工程"的"产教融合"战略落地。
2021年06期 v.38;No.168 100-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1211K] [下载次数：101 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：6 ]