浙江海洋大学学报(人文科学版)

海洋文化研究:海洋文学与文献研究

  • 汉唐“徐福东渡”故事的“层累造成”

    刘啸虎;

    自秦汉至唐代,徐福东渡故事乃是一种"层累造成"。最初《史记》对此记载不过数百字,随着汉唐间人们对海洋、求仙以及外部世界的各种认知不断附会其上,其内容逐渐扩充,最终形成了唐代笔记小说中有关徐福东渡的独特记载。而徐福东渡故事在汉唐时期更是充当了帝王盲信鬼神、滥用民力的象征,且作为帝国的政治教训而存在,在当时的话语和认知中有着深远的影响,这同样暗含"层累"之意味。

    2020年05期 v.37;No.161 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
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  • 浙江海洋古文献再述

    张杰;程继红;王翠翠;

    浙江海洋文化历史悠久,海洋古文献包罗宏富,绵延不断,在传世文献中具有独特的文献价值。文章综合运用文献学研究法,对新发现的文献略述著者生平、书名、卷数、内容要旨、著作方式、版本、存佚等,充分挖掘浙江海洋古文献资源,力图为浙江海洋文化研究、海洋文明建设提供厚重的历史文献。

    2020年05期 v.37;No.161 7-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1328K]
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  • 夏曼·蓝波安海洋小说的后自然书写

    林国浒;

    台湾原住民作家夏曼·蓝波安的海洋小说记录兰屿达悟族人的文化传统与生态智慧,展示海洋文化的独特景观与人文意涵。与传统的自然书写不同,夏曼更关注达悟族群在全球化进程中的生存状况、文化困境及现代危机,批判中心主义的思维,表达反核、反对商业捕鱼、反对主流文化侵扰的思想,呈现浓厚的后自然书写风格。夏曼的海洋书写突破悲天悯人的生态浪漫主义,主张在生态世界主义的框架下,重视民族科学,加强传统教育,以期实现民族传统与海洋文明的双重延续。

    2020年05期 v.37;No.161 14-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1326K]
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海洋经济研究

  • 海洋经济对我国外汇收入的带动效应研究——以滨海旅游业为例

    李梦媛;丁黎黎;薛岳梅;

    本文从滨海旅游业的视角出发,基于区域发展不平衡理论,以2002—2017年中国沿海11个地区的面板数据为基础,从创汇效应和收入效应双重视角,分析海洋经济对我国外汇收入的带动效应,并且从宏观和微观两个层面进一步剖析海洋经济外汇收入对GDP和城乡居民收入的作用。研究发现:海洋经济对我国外汇收入具有显著的带动效应,但是不同省份的带动强度差异较大;海洋经济外汇收入对GDP和城乡居民收入均有明显的促进作用,但是对农村居民收入的促进作用更大。

    2020年05期 v.37;No.161 20-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1535K]
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  • 我国陆海经济耦合协调性的时空格局研究

    鞠绍玥;

    本文以沿海11个省市为研究对象,基于物理学上耦合的概念,构建海洋经济与陆域经济的耦合协调度模型并对参数进行优化改进,对2006—2016年沿海11个省市的海洋经济发展与陆域经济发展之间的耦合协调度进行测算,进而基于时间和空间双重维度,提取我国陆海经济耦合协调性的时空格局演化特征。结果表明:从全国来看,我国陆海经济系统呈现出从濒临失调衰退到良好耦合协调的一种渐变过程,二者存在良性协同耦合发展关系;不同经济区之间陆海耦合协调度有所不同,其中长江三角洲耦合协调状态最好,珠江三角洲和环北部湾地区相对较弱。

    2020年05期 v.37;No.161 29-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 2739K]
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“一带一路”研究

  • 马克思恩格斯论中国的“一带一路”及其现实启示

    张峰;

    出于研究资本主义社会发展趋势的需要,马克思恩格斯高度关注中国的命运,写了大量文章论述中国陆路和海路的国际贸易。本文在分析马克思恩格斯研究中国对外贸易通道时代背景的基础上,研究了他们对陆上"丝绸之路"和海上的"丝绸之路"的论述,以及这些对外贸易通道对文明交流产生的影响。马克思恩格斯对"一带一路"的论述,对于中国构建新发展格局,推动文明交流与融合,参与全球治理,构建人类命运共同体等具有重要的理论和现实意义。

    2020年05期 v.37;No.161 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1324K]
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文史研究

  • 郝敬对朱子《四书》学的改造及其时代意义

    江鎏渤;

    晚明心学流行、经义荒阁。经学家郝敬深感于作为官方权威的朱子《四书》学不能纠正此种弊端,决意对其进行改造。郝氏推原心学来自理学之《四书》合纂、偏上遗下,并由文本而至思想改造朱子《四书》学:在文本上,反对朱子视《四书》有阙、衍、脱等文本问题的论断,着意维护其文本的完整性,并逐渐解构《四书》文本,促进《学》《庸》的礼学化;在思想上,采取了不同于朱子解释《四书》的学术着眼点,受心学触发却最终转入实学一路。郝敬对朱子《四书》学的改造有激而然,侧面集结了朱子学群体的反思与反击,由此引发了清初朱子学的复兴,生动呈现出明清之际的学术动态。

    2020年05期 v.37;No.161 47-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1340K]
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  • 清代浙东学派学人凭吊诗研究

    荔强艳;

    凭吊诗作为清代浙东学派学人诗歌创作的内容,随着时代的发展不断演变。从黄宗羲到万斯同再到全祖望,诗歌内容不断拓展,诗歌风格也从好"梦"趋向写实。与此同时,诗歌理论也对传统的"诗道性情"和"学问"与诗歌创作的关系进行了新的阐释。事实上,清代浙东学派学人凭吊诗的内容、风格的演变也符合从性情到学问的发展趋势,与清诗的发展相一致。

    2020年05期 v.37;No.161 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
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  • 论政治功利语境下西方小说在晚清中国的译介

    陆贝旎;陆国飞;

    晚清时期,西方小说通过译介源源不断地流入中国,客观上催生了文学本身的沿革,但主观上并非出于文学欣赏和艺术享受,而是出于社会政治变革之目的。在这种政治功利语境下的西方小说译介,无论其小说翻译理论主张、翻译选材还是翻译策略,难免会染上功利色彩,旨在借小说之力"多快好省"地让时人了解西方资本主义民主思想和先进科技知识,以实现其开启民智,救亡图存的目标。

    2020年05期 v.37;No.161 61-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1320K]
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  • 民权运动与美国黑人对西瓜形象的反抗

    彭镕仁;

    随着民权运动的展开,美国黑人开始在各个领域争取自身权利。在文化方面,美国黑人试图摆脱长期以来对自己的种族歧视与刻板印象,其中困扰美国黑人的西瓜形象成为抗争的对象之一。黑人或是通过电影音乐等公开艺术形式反驳文化领域中长期活跃的黑人西瓜形象,或是通过法律形式反击语言歧视中的西瓜形象,或是采取拒绝食用西瓜等行动尝试与西瓜形象脱钩。种种反抗行动虽取得了一定的成效,但最终还是没能根除西瓜形象在美国的负面影响。西瓜形象的反抗行动一方面呈现了民权运动的深度与广度,另一方面更体现了美国种族歧视问题中的文化因素,以及种族歧视问题的根深蒂固。

    2020年05期 v.37;No.161 66-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1329K]
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语言学研究

  • 评价义“你真行”研究

    王新;

    文章就"你真行"的评价义展开研究。研究发现,"行"由本义"道路"发展出"能干、不错"义是"你真行"评价义产生的基础,言者态度是"你真行"由自然意义向非自然意义转变的原因,而转变的机制是说话者借用了"反讽"修辞格。"你真行"出现的语境类型主要包括"合期望"语境和"反预期"语境,话语功能主要包括"欣赏赞美"和"讥笑嘲讽"。句法环境大致可以概括为:(称谓语)+你真行(啊/呀/嘛)+(积极性话语/消极性话语)。

    2020年05期 v.37;No.161 73-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1357K]
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教育学研究

  • 中小学生语文学习自主性影响因素研究

    胡世文;张婷;

    学习自主性对中小学生的语文学习具有十分重要的意义。本研究以问卷调查的方式,对604名学生(涵盖小学、初中和高中)的语文学习自主性及其影响因素进行了调研。使用SPSS26.0软件分析调查数据后发现:中小学生语文学习自主性总体情况仅处于中等以上水平。中小学生的学习动机、认知策略、自我调控和环境条件都与学习自主性呈非常显著正相关。其中,自我调控与学习自主性的相关性最强。同时,这四方面不是孤立地影响学习自主性,而是具有"共轭"的整体关联性。提升学生的语文学习自主性需要充分利用这四方面的补偿效应和增强效应,以便获得良好的学习效果。

    2020年05期 v.37;No.161 80-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 1325K]
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  • 整体把握小学数学课堂教学的实践与思考

    丁枝仁;宋秋前;

    通过课前准备、课堂教学以及复习梳理三个阶段整体把握小学数学课堂教学。课前准备时,要把握教材编排定位,注重单元整体备课,关注核心课时设计;课堂教学时,要关注教学目标,做到课时教学纵横关联,教学方法综合运用;复习梳理时,要把握知识网络,抓住知识本质、分类标准、思想方法等要素进行梳理。通过整体把握课堂教学,优化学生数学认知结构,构建学科知识体系。

    2020年05期 v.37;No.161 86-89+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1317K]
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  • 听说读写循环教学法在英语公共演讲教学中的探索与实践

    沈嘉纯;

    英语语言能力是我国大学生必须具备的技能,该能力的培养也是形成专业化、复合型人才的必要路径。英语听说读写循环教学法打破了传统的听说读写各自为政的教学方法,以学生为本,通过听说读写教学活动循环进行的方式,促使知识迅速有效地转化为技能。听说读写循环教学法在英语公众演讲课程中的应用,既证实该教学法有利于提高英语教学的质量,促进学生应用型英语技能的获得,也提供了该教学法实践的经验和对策。

    2020年05期 v.37;No.161 90-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1469K]
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  • 基于科学知识图谱的教师自主研究动态分析

    王黎黎;

    运用CiteSpace V软件,对中国知网(CNKI)数据库中2001—2020年核心期刊中关于教师自主的论文进行可视化分析。通过对高中心性关键词的统计和对关键词进行聚类来分析该研究领域的研究热点、发展动态和核心课题;通过对关键词突显来分析该领域的研究前沿,在一定程度上把握了这一期间国内教师自主的发展历程。

    2020年05期 v.37;No.161 96-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1779K]
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