浙江海洋大学学报(人文科学版)

海洋文化研究

  • 中国海洋文化的海外传播研究——以《人民日报》(海外版)为考察对象

    江素珍;

    新闻媒体中的海洋报道作为海洋文化的重要组成部分,向受众传递着中国海洋文化的发展状况,是形成人们海洋意识的重要途径。本文以《人民日报》(海外版)中海洋主题报道为研究对象,采用内容分析结合话语分析的方法深入研究此类报道的基本框架与话语特征。研究发现,"海上国际关系"主题在海洋文化报道中数量最多,所占头版新闻比重最高,往往通过使用隐喻的方法来塑造自我与他者的形象。海洋整体报道总体呈现出以下特征,一是重视对海上国家主权维护的报道,二是大量报道与海洋经济发展有关的新闻,三是展示中国的海洋科技进步,四是重视海洋生态保护,五是展示中国丰富的海洋资源储备,最后强调中国的海洋意识已经觉醒,形成了具有中国特色的海洋文化。

    2015年05期 v.32;No.131 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 309K]
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  • 我国近年海洋科技发展研究述评

    李秀辉;

    世界各主要国家对海洋经济和海洋科技的发展越来越重视,学术界对于海洋科技的研究也越来越完善。国外对海洋科技的理论研究已有半个多世纪的历史,而国内的相关研究则是在改革开放以后才正式开始,并于近年取得越来越丰富的成果,内容涉及世界海洋科技发展研究、海洋科技区域比较研究、浙江省海洋科技研究等诸方面,但也存在着分析方法重实证描述轻理论剖析,地区海洋科技分析缺乏系统性和未来发展前景缺乏详细路线等问题。对国内外海洋科技研究成果进行综述,既能为理论研究提供扎实的学术基础,又能为海洋科技建设提供有益的借鉴。

    2015年05期 v.32;No.131 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K]
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  • 绍兴历代海洋古文献述考

    张杰;程继红;

    历代绍兴籍人士撰述了数量可观的海洋类文献,内容丰富,形式多样,在一定程度上反映了绍兴千百年来与海洋的交互活动和成就。这些文献特色鲜明,既是研究中国海洋史的重要史料,也有资于丰富和拓展历史上江南及越地的海洋文明研究。

    2015年05期 v.32;No.131 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
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  • 妈祖文献资料的搜集整理与展望

    刘福铸;

    妈祖文献资料的搜集整理和出版是妈祖文化研究的基础性工作,结合《妈祖文献整理与研究丛刊》第一辑的编纂出版体会,梳理妈祖文献资料的搜集整理历史以及现当代发展状况,对当前的妈祖文献资料重新进行了分类,展望未来妈祖文献搜集整理和出版愿景,并提出若干建议。

    2015年05期 v.32;No.131 21-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 135K]
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文学研究

  • 论《史记》语言的尚简、尚韵和含蓄

    杨光熙;

    《史记》语言艺术高超,其突出的特点是叙述简洁,作者在事件采择、人物取舍、语言措辞等方面都唯简是尚,同时又保持了文学艺术的特有魅力;声韵和谐,出色地运用虚词断句,形成错落有致,谐声和韵的音乐性特点,增强了文章的美感。行文时力求含蓄,字里行间,渗透言外之意,形成隽永、悠远的风格,吸引读者反复咀嚼。这些特质叠相为用,共同塑造了《史记》不朽的艺术魅力。

    2015年05期 v.32;No.131 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K]
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  • 刘履芬研究综述

    赵莎莎;鲍恒;

    刘履芬是晚清吴中词派的一员,著有《古红梅阁遗集》八卷,对吴中词派的发展做出了重要的贡献,同时他的《红楼梦》评点也是红学研究的重要史料。另外他还是一位重要的藏书家。而近年来对刘履芬的研究较少,是晚清文学史上的一大空白点。现就对刘履芬的研究进行梳理,便于世人更好地了解这一历史人物。

    2015年05期 v.32;No.131 32-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K]
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舟山群岛新区论坛

  • 对小岛移民政策的分析与思考——以舟山“小岛迁,大岛建”政策为例

    王建友;周一新;

    小岛移民是沿海地区经济社会发展的现象之一。和过去自然、分散迁移不同,现在的小岛移民是在地方政府强力干预、采用规划性公共政策的结果。本文以舟山"小岛迁,大岛建"小岛移民政策为例,分析该政策的演变过程、特点、实施体系及政策效果,进而提出从制度建设、移民规划、社会适应、社会网络、移民回流及留守渔村的公共品持续供给等方面,来完善小岛移民的公共政策。。

    2015年05期 v.32;No.131 37-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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  • 舟山市渔船管理现状及发展对策研究

    王秀亮;丁天明;王飞;

    渔船的管理工作是海洋渔业管理的核心内容,对于渔业经济的发展有着直接影响。本文以舟山市为例,通过实地调查、查阅相关渔业统计资料,针对舟山市近几年在渔船管理上出现的问题进行分析论证,为建设舟山"渔业强市",促进舟山渔业转型升级,实现渔业经济的可持续发展提出相应的对策及合理化建议。

    2015年05期 v.32;No.131 43-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 305K]
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管理学研究

  • 内外控人格特质与村民抑制性进言关系的实证研究——基于浙江省农村调研

    郑淑彬;裴志军;吴成;

    以人格特质—行为为分析框架,通过对浙江省部分农村地区的实地调研,分析探讨了村民的内外控人格特质与其抑制性进言之间的潜在关系。调查结果显示,在控制了村民人口特征变量的基础上,内外控与抑制性进言显著相关,相较于外控者,内控者更加倾向于抑制性进言尤其是有关村委会工作的抑制性进言。本研究从内外控这一全新的视角对村民常见的政治行为——抑制性进言展开了研究,对全面了解村民政治参与的前因变量和村庄管理实践具有借鉴意义。

    2015年05期 v.32;No.131 49-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 207K]
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  • 水产加工企业基层管理员胜任力模型的构建

    王陈;潘玉进;张石天;李南;

    通过开放式问卷调查和行为事件访谈,编制了《水产加工企业基层管理员胜任力问卷》,对137名水产加工企业基层管理员进行施测。经过项目分析、探索性因素分析、验证性因素分析和信效度检验,最终构建水产加工企业基层管理员胜任力模型,包含团队合作、诚信、弹性、学习能力、自信、积极主动等六个维度,方差累积贡献率为68.515%;验证性因素分析表明该胜任力模型拟合得较好;其内部一致性系数为0.966;该胜任力模型具有良好的信效度,可以作为观测水产加工企业基层管理员岗位胜任力的有效工具。

    2015年05期 v.32;No.131 56-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 365K]
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图书情报 编辑学研究

  • 浙东沿海渔文化数据库建构研究

    韩真;张杰;刘红艳;黄萍;

    本文在系统梳理和整合浙东沿海地区渔文化资源的基础上,着力于数据库建构的研究,分别从数据库的资源层、功能层、服务层来阐述建构内容与功能,实现浙东渔文化信息资源的保存与共享。

    2015年05期 v.32;No.131 63-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
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  • 高校学报编辑映射性价值分类及建构

    胡益波;王燕;

    高校学报使用价值的背后是编辑主体映射性价值的凝结,忽略编辑主体价值,是导致学报价值扭曲和平庸的根源。编辑主体的映射性价值主要体现在真理、伦理、策划和传播四个方面,贯穿于学术生产到编辑出版的整个过程,并且环环相扣,缺一不可。基于目前学报存在的价值困境,探索编辑映射性价值构成和建构途径,对提高学报价值含量和影响力具有重要意义。

    2015年05期 v.32;No.131 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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外语与外语教学研究

  • 海事专业EGP与ESP教学实证调查和探索

    田海鹰;

    以EGP(基础英语)和ESP(专门用途英语)教学理论为指导,分析论述海事专业大学英语教学特点。并以笔者所在高校的大学英语教师、海事专业教师和海事专业学生为调查对象,采用问卷和访谈相结合的方式深入了解海事专业大学英语EGP和ESP教学现状。根据STCW78/10公约对海事专业人才培养的强制语言适任要求,从课程安排、教学内容、教材选择、师资队伍等方面探索海事专业大学英语EGP和ESP教学有效衔接的多元途径。

    2015年05期 v.32;No.131 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 182K]
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  • “海洋”一词的英语表述及翻译——基于联合国《海洋法》中英文版本的平行研究

    姚艳波;

    与中文中"海洋"一词包容性相比,英语中"海洋"的表达多种多样。本文通过对联合国《海洋法》中英文版本的平行研究,以具体实例,对"海洋"一词作为名词和定语在英语语言中的相关表述,如"sea","ocean","oceanic","oceanology","oceanography","oceanological","oceanographical","marine","maritime"等等进行辨析,旨在为涉海文本中"海洋"一词的英译提供一些参考。

    2015年05期 v.32;No.131 77-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
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  • 二外日语教学存在问题及对策探析——以H学院英语专业二外日语教学为例

    高兴兰;

    教学方法单一、学生听说能力偏低、教材内容较多,这是目前二外日语教学中存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了相应的解决对策:根据不同的教学内容、教学阶段,灵活运用各种教学方法;加强教师的素质培养,不断提升教师的业务水平;运用多种手段激发学生的学习兴趣,提高学生学习的自主性;教学内容要丰富多彩,兼顾知识性、实用性与文化素养。

    2015年05期 v.32;No.131 82-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 170K]
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高等教育研究