- 耿相魁;金雨;
"新区发展水为先",这是舟山发展一贯经验的科学总结。水资源直接影响着舟山群岛新区建设的速度和质量,关系到人民生活水平的提高,对新区发展具有特殊重要的意义。文章在分析舟山群岛新区水源地环境基本状况的基础上,对水资源供求趋势进行了预测和分析,并从完善有偿使用和取水许可制度、建立水资源统一管理体制,完善增加蓄水资源的引导性政策、健全可持续开发利用的激励配套措施,强化水源与供水工程网络建设、优先开发利用好当地水资源阐释了构建舟山群岛新区水资源安全保障体系的对策。
2015年01期 v.32;No.127 18-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K] [下载次数:118 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ] - 陈兆明;汪长江;
建设保税燃料油加注基地是舟山群岛新区建设重点内容,也是加快舟山港转型升级的重要举措。舟山港要充分发挥地理优势、港口优势、硬件优势和物流优势,克服企业数量较少、价格缺乏竞争力、油品不够丰富、金融发展滞后等劣势,采取针对性措施,切实提升舟山港的核心竞争力。
2015年01期 v.32;No.127 24-28+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 199K] [下载次数:284 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:10 ] |[阅读次数:0 ] - 吕琦;
运用文献资料、数理统计等研究方法,调查分析舟山群岛新区海洋体育产业现状,并探讨海洋体育产业可持续发展环境。在此基础上,提出舟山群岛新区海洋体育产业可持续发展对策:树立海洋体育休闲理念;健全海洋体育产业法律制度和管理制度;推进"海洋体育人才"工程;坚持政府主导,创新海洋体育产业政策;鼓励和支持投资海洋体育资源开发主体的多样化;运用大型海洋体育赛事推动海洋体育产业发展;结合海洋渔业结构调整,加快发展海钓运动产业;遵循海洋体育产业市发展规律,注重海洋体育市场调查研究。
2015年01期 v.32;No.127 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数:214 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 马骥;姚建根;
叶机是清代定海县的著名人物,一生颇有作为,官至江苏海州直隶州知州。但新旧方志对其生平的记载多有疏漏、讹误之处。本年谱对叶机的生平事迹进行了系统的考订,如实记述了其缉拿海盗及担任地方官员的经历,从中亦可管窥清代下层官员的真实人生与地方政治的实际运作。
2015年01期 v.32;No.127 34-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]
- 鲁京晶;蔡慧萍;
文章以澳大利亚学者马丁的"纲要式结构"体裁分析模式和"轮式体裁教学模式"为指导,阐述了大学英语阅读教学的实践过程,分析了系统功能语言学学派体裁教学法在中国语境下高校英语阅读教学中发挥的作用以及存在的问题。目的是进一步推进该理论在英语阅读教学中的实际应用,提高学生的体裁意识和阅读能力,为今后的英语学习打下良好基础。
2015年01期 v.32;No.127 66-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数:325 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:15 ] |[阅读次数:1 ] - 罗茜;
基于哈桑的语类结构潜势理论,试探索"语类教学法"在英语演讲教学中的应用,以说服性演讲写作为例,展示了具体的教学实验,实验结果发现运用语类教学法能增强学生的体裁意识以及体裁分析能力,学生演讲稿写作水平有所提高,演讲评价能力,学习信心也得到了增强。
2015年01期 v.32;No.127 73-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [下载次数:281 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 房艳艳;
预设也称"先设",是指说话者在语句形成前就持有的观念。本文以认知心理学为理论框架,探索了语用预设在翻译中的认知推演过程,并得出以下结论:语用预设的根本属性为动态性;在译者主体心理空间内所进行的概念整合过程里,预设的功能是确立认知起点和动态地构建认知语境;译文中预设触发语位置的移动不但改变原语预设的功能,而且体现译者的认知创造性。
2015年01期 v.32;No.127 80-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 沈芊含;
随着我国经济发展,国际化的进程日益加快,社会对外语人才的外语素质要求也随之提高。日语作为中日交流的纽带也被重视起来,成为即英语之后的第二大语种。而且近年来日语学习者人数也逐年递增,一度掀起热潮。但是即便如此风靡,事实上中日双方在交流的过程中,还是存在着很多交流障碍和交际困难等比较严重的现象。为此,笔者在本文中针对日语教学过程中文化导入的必要性以及文化导入的内容进行探讨,力求改善目前日语教学中的不足,提高日语的教学效果。
2015年01期 v.32;No.127 85-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数:101 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ]