- 柳和勇;
先秦时期,中国写海之作已陆续问世,海洋文学初露端倪。两汉魏晋南北朝,独立而完整的海洋文学作品逐渐增多,艺术表现力迅速提高。唐宋时期,中国海洋文学已初现繁荣景象,全面反映中国日益发展的海洋活动,题材丰富,诗词的海洋艺术表现已十分完美,创造了许多影响深远的海洋审美意象。元明清时期参与海洋文学创作的人群迅速增多,渐趋民间化,作品数量急增,海洋叙事文学得到长足发展。受中国社会变动和社会思潮影响,中国现代海洋文学在继承古代海洋文学优秀传统的基础上,展现出崭新面貌。
2010年02期 4-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：1767 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：22 ] |[阅读次数：2 ] - 于谨凯;李文文;
海水养殖业的发展带动了经济的发展,但同时也给环境和生态造成了压力。本文基于博弈论和信息经济学的委托代理理论对政府和企业在海洋污染治理方面的行为进行分析,认为在信息非对称情况下政府通过一定的激励机制对个体利益者进行激励,能更好解决由海水养殖带来的污染问题。激励机制中激励系数的确定与个体的努力程度相关,激励方式除了物质激励还可考虑其他激励方式。为使激励机制能良好运行,应引入监管机制并配备相应的法律法规加以协调。
2010年02期 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 459K] [下载次数：445 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：1 ] - 黄晓东;
海洋民俗体育文化融入旅游,无论是对海洋民俗体育文化的保护,还是对旅游业的发展都具有积极的作用。本文以舟山市为例,运用文献资料法和实地考证法分析了海洋民俗体育文化的特点,认为主题公园是海洋民俗体育文化融入旅游的主要形式,在此基础上,分析了建立海洋民俗主题公园的思路,并从经济、社会、就业、旅游和海洋民俗体育文化的保护等方面分析了海洋民俗体育文化融入旅游的重要意义。
2010年02期 18-21+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 319K] [下载次数：447 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ]
- 彭明娥;
对学生英语写作与翻译中大量词类误用现象进行系统的语料分析之后发现:不同词类的误用中,以名词和动词的混用频率最高,其次是形容词和名词的混用;在同一词类的误用中,以动词误用频率最高,其次是代词误用,再次是名词误用。在对英语词汇的标记性程度进行进一步分析之后,得出这样的结论:英语词类误用与其标记性程度成正比,即标记性越强其误用频率越高;标记性不明显的词类,其误用的可能性很小甚至没有可能。
2010年02期 78-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：141 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 刘夏芬;邵贤;
近几年,随着高校学分制的推行,英语专业的语法课程教学时数不断减少。如何在新的教学环境下发展英语语法课程成了关注的焦点。本文通过对浙江海洋学院英语专业学分制后的语法课程调查,发现了目前英语语法课程实效低下的问题。在具体分析了英语语法课程存在的问题及原因的基础上,提出了在课程结构,教学方法,教材建设等方面发展语法课程的一些措施,以期满足学生和教学的实际需求,提高英语语法教学的效果。
2010年02期 83-86+95页 [查看摘要][在线阅读][下载 394K] [下载次数：133 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：9 ] - 于艳华;
根据国家海洋发展战略,对涉海外语人才的培养提出了新的要求。涉海复合应用型外语人才的培养需要我们针对海洋特色对原有的外语人才培养的观念与模式进一步拓展。就此以"外语专业+海洋知识"为基本思路,以"主题教学"模式对涉海复合应用型外语人才的培养模式进行探讨。
2010年02期 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：130 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 刘志维;冯妙玲;
为探索一套合理的教学法调控交际畏惧程度以降低其对大学生英语口语能力的负面影响,本文从交际畏惧角度着手,通过问卷调查、课堂观察等方法了解学生在口语活动时存在的交际畏惧程度。通过制定并实施一套相应教学法——交际畏惧调控教学法,发现学生口语活动时的交际畏惧程度通过合理的课堂设计和灵活活动开展可以得到相应控制,而学生的英语口语能力也能得到一定提高。
2010年02期 91-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 297K] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 卢慧霞;吴宗杰;
围绕一门以叙事座谈为形式、以RICH教改为理念的教育硕士课程,探讨话语、教师教育和教师专业自主之间的关系。认为叙事座谈通过对批判性、主体性、合作性的知识观的倡导,促进了师生对知识的共同构建以及教师专业共同体(Professional community)的形成,有助于教师自身的发展和解放。
2010年02期 96-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数：288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ]
- 郑能波;董学武;
在海洋事业日益受到世人重视的今天,海洋高等教育与海洋科技创新、海洋经济发展之间呈现出前所未有的紧密联系和互动关系。海洋类高校要积极承担起加强海洋意识教育、培养海洋专业人才、注重海洋科技创新、服务海洋事业发展、加快海洋高等教育国际化、实现人与海洋和谐相处的重任,以有效应对全球海洋经济发展面临的挑战,推动海洋高等教育又好又快地发展。
2010年02期 100-102+110页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：279 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：2 ] - 钱军;
为适应浙江海洋旅游业的快速发展,建设浙江海洋旅游人才培养基地成为浙江旅游业全面融入长三角、改善浙江省旅游人才现状的必要之举措;而依托地方高校在人才培养、师资队伍、科研等方面的优势,是建设海洋旅游人才培养基地的有效途径。高校应树立正确定位,充分发挥政府、企业和行业的作用,完善培养思路。
2010年02期 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 100K] [下载次数：238 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：3 ] - 童晓晖;
本文针对目前合作教育发展缺乏新理念、过程缺乏系统性、运行缺乏新机制等问题,结合浙江多元经济发展特点与高等教育跨越式发展情况,围绕应用型人才培养,从理论与实践两个层面,提出了"共享共赢的产学研合作教育理念"、构建了"多维一体"新模式,实践了"产学互动、多校联动、政府推动、区域(行业)分类"的产学研合作教育。
2010年02期 107-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：91 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 华海坤;
通识教育起源于旨在"使人的智慧、道德和身体得到和谐发展"的自由教育。本文试图通过将通识教育放到人的整个教育过程中来进行,以使大学通识教育更加成熟有效,而进行通识教育的一项辅助改革就是相应的学制改革。
2010年02期 111-113+128页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K] [下载次数：120 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 楼林燕;
特色专业建设已经成为许多高校获得竞争力的战略手段。在新形势下,船舶与海洋工程特色专业建设应贴近当前经济发展的最新要求,创新教育思想和理念,让特色体现在以创新为特色,从而培养出市场化、信息化和国际化发展趋势的创新型人才。
2010年02期 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：318 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：14 ] |[阅读次数：2 ]