- 张岚;
20世纪90年代以来,随着城市规模的扩展,女性都市题材写作成为引人注目的文学现象。与以往的女性城市题材创作相比,90年代以来的女性都市文学出现了一些新的特点。剖析这些令人炫目的创作实绩,正视其中存在的问题,对于当下女性创作具有重要的指导和警示意义。
2009年02期 v.26;No.96 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K] [下载次数:139 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 叶少芳;
陈染在长篇小说《私人生活》里,为倪拗拗构建了一个精神乌托邦,但接连的现实悲剧让内心深处的精神乌托邦幻灭后,她只能寻求另一种自我拯救的方式——在自我圈定的世界里达到超然。文本所蕴涵的象征性的剖析是具现实性的,陈染在深刻反思生命、本源、意识和人性等重大的前沿问题时,也让更多的人来关注和探求当代知识女性的精神出路问题。
2009年02期 v.26;No.96 21-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数:1678 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:0 ] - 卫华;
波希米亚是西方19世纪以来一场影响颇为深远的艺术文化运动,在这一运动的美学转型过程中,波希米亚文人波德莱尔有着非常突出的贡献,由于他的理论提升和文学实践,波希米亚由一种自由放浪的艺术家生活,真正成为一种诗学现象,最终蕴酿出20世纪以"生活与艺术边界溶解"为核心的先锋艺术原则。波德莱尔抓取了波希米亚生活的诗学核心,真正给予波希米亚主义意义转型,为生活进驻艺术提供了美学辩护。波希米亚生活的诗学空间就此打开。
2009年02期 v.26;No.96 26-29+34页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K] [下载次数:135 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 汪汉利;
索尔·贝娄对陀思妥耶夫斯基极为推崇,不仅早年创作直接模仿陀氏小说,在形成"贝娄风格"后,也多方面借鉴陀氏的写作经验。贝娄在受害小人物身上灌注神性,对生存怀有道德焦虑,以及努力揭示人物矛盾心理等都与陀氏的影响不无关系。
2009年02期 v.26;No.96 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数:216 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:0 ]
- 刘夏芬;
随着中学英语新课程的实施,中小学英语教师面临着更高的职业要求。在这种形势下,高校英语师范生教育改革变得尤为重要和迫切。文章首先阐述了需求分析在提高英语师范生教育的针对性和实效性方面所起的重要作用,在具体分析英语师范生课程学习需求、未来职业需求和社会需求的基础上,提出了高校英语师范生职业能力培养的思路,以适应中小学英语教师专业化发展和可持续发展的新形势。
2009年02期 v.26;No.96 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数:446 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:0 ] - 周敏;
随着新媒体的出现,学生可以通过互联网、手机报、MP4、数字广播电视、3G网络视频等随时随地接触到生动真实的语言环境,教师已不是信息资源的唯一来源,学生也不再是被动地接受知识。文章从新媒体概念的剖析入手,讨论新媒体与英语听力教学的关系,探究如何在新媒体环境下设计有效的过程性听力教学评估模式,充分利用新媒体的资源有效监控评估学生听力学习、提高学生自主学习能力。
2009年02期 v.26;No.96 83-85+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] [下载次数:230 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:0 ] - 陈佳园;
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力,尤其是听说能力。任务型教学为当今的英语教学带来勃勃生机。教师在设计课堂活动时,应统筹全局,运筹帷幄;充分利用任务型教学法,巧妙地设计课堂任务,为学生营造一个优良的语言环境,带动学生学习英语的热情和积极性,培养学生的语言综合运用能力和自主学习能力。
2009年02期 v.26;No.96 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K] [下载次数:211 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:7 ] |[阅读次数:0 ]
- 吴中平;
我国区域高等教育数量多、发展快,但办学水平相对较低。与社会经济发展水平相适应,区域高等教育要树立正确的发展理念,坚持并加快地方化发展,主动为地方社会经济建设和发展服务,在服务中办出特色、提高水平。
2009年02期 v.26;No.96 91-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数:202 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ] - 孙兴富;
结合当前高等教育现状和区域社会经济发展的实践,论证了地方高校与区域社会经济的互动双赢关系,阐述了高校如何发挥自身优势,全面对接区域社会经济发展,提出了地方高校服务区域社会经济发展的举措。同时,以浙江海洋学院与舟山为案例,形成了浙江海洋学院服务区域社会经济实践报告,报告指出该校在办学探索和定位、人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等诸多方面的改革和尝试。
2009年02期 v.26;No.96 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数:272 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:0 ] - 潘爱珍;苗振清;
在对我国海洋教育和海洋人才现状进行分析的基础上,揭示了存在的主要问题,提出了发展我国海洋教育和加强海洋人才培养的对策建议。
2009年02期 v.26;No.96 101-104+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 128K] [下载次数:1388 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:41 ] |[阅读次数:0 ] - 苗增良;彭文华;
海洋类研究生随着我国海洋经济的快速发展需求量不断增加,但研究生培养过程中仍存在一些问题。本文就海洋类研究生生源、思想政治教育、教学、导师和毕业论文等方面存在的问题进行了分析,并在招生计划、思政教育工作体制、课程建设、师生关系、毕业设计方面提出相关建议,以提高海洋类研究生培养质量。
2009年02期 v.26;No.96 105-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数:71 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:0 ]