浙江海洋大学学报(人文科学版)

  • 法治主义与权术主义——《商君书》和《韩非子》的比较分析

    张涅

    <正>读了《商君书》,又读《韩非子》,觉得有两个问题先应该明确一下:一是《商君书》核心在“法”,通过法治而富国强兵,《韩非子》核心在“术”,通过权术来巩固君权;二是两本书都是为君王谋划,倡议通过“法”或“术”督察臣吏去管理百姓.此两点是理解这两本书的关键,下文以此为基点试作比较分析.

    1994年02期 1-8+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 549k]
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  • 易卦爻辞与中国古典诗艺之滥觞

    韩伟表

    <正>萨丕尔在《语言论》中论及语言与文学的关系时写道:“对我们来说,语言不只是思想交流的系统而已.它是一件看不见的外衣,披挂在我们的精神上,预先决定了精神的一切符号表达的形式.”诗歌作为人类精神的一种有意味的符号表达形式,自然也是被语言预先决定了的.当我们把诗歌和其他人类精神的符号表达形式(诸如小说、戏剧、散文和其他的哲学、评论等)横

    1994年02期 9-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 459k]
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  • 在无常中追求有常——阮籍理想人格管窥

    傅明善

    本文由日本汉学家吉川幸次郎先生对阮籍《咏怀诗》中多见的“常”字的解释提出问题,进而从无常的政治、无常的人生、有常的清贫生活、有常的理想人格四个方面展开论证。采取归纳与演绎相结合的方法对阮籍八十二首五言《永怀诗》作了深入考察,同时采用知人论世,诗文互证等方法进一步探讨阮籍理想人格的本质内涵。认为阮层的理想人格实由庄予“至人” 理想深化而来,同属虚幻,是一种心理困境下的自我解脱。

    1994年02期 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 381k]
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  • 《汉上题襟集》考索

    黄震云

    <正>《汉上题襟集》是唐代大中、咸通年间山南东道节度使(宰相)徐商和他的幕僚段成式、温庭筠等一批著名作家在襄阳唱和及往来简牍编成的一部诗文别集.由于全帙已佚,所以,书的作者、体例、内容尚面貌不清.我们在翻检有关材料的过程中,屡有掠及,现综合写出,或可见其概貌.遗阙错衍之处当属难免,至于全璧,俟来日之追.

    1994年02期 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 446k]
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  • 转型期文学的道德抉择——对新时期文学创作的一点思考

    张岚

    <正>这是一个急速变化躁动不安的时代:历史前进的步伐带着中国从农业化社会向现代工业化社会迈进,富裕逐渐代替了贫穷;传统文化的辐射,域外文化的引进,使当代文化品格的建立处在中西文化大碰撞大交融的时期.在这样一个物质文化的历史转型期,文学又将怎样作出自己的品位选择?

    1994年02期 30-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 401k]
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  • 论我国产业结构优化问题

    丁士杰

    <正>当前,在我国由社会主义计划经济体制向社会主义市场经济体制转换过程中,产业结构优化问题日益突出.这在理论与实践上急待着人们去探索解决的新课题.我们要走中国式的现代化通路,就必须达到产业结构的优化,使社会资源、劳动力得到合理而又高效的配置,这样才能建立起社会主义市场经济体制,使我国经济走上持续、稳定和均衡地发展的道路.

    1994年02期 35-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 387k]
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  • 试论拾得物的法律定性

    全永波

    <正>当前,在民事纠纷案件中关于拾得物返还及其定性问题的争议颇为繁杂.但总括起来大体有两种:一是定为不当得利,一是论作无因管理.笔者认为,如何认定拾得物的定性问题,关键还是要分清该拾得人得到该物之后的处理结果.下面就拾得物及民法中所规定的一些内容作一分析.

    1994年02期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 128k]
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  • 试论高等师范院校学生美育的必要性和可行性

    程俊

    <正>美育是人类自身建设的一个重要方面,是造就全面发展的人才的重要一环.我们教育的终极目的是要解放人类自身,使之达到高度文明的程度.地球上除了未经人化的自然美.一切形态的美都是人类文明的产物.因此,以人类文明成果为教育内容的美育也自然成为社会主义精神文明建设的重要组成部分. 美育或日审美教育对于高等师范院校的学生具有特殊重要的意

    1994年02期 42-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 318k]
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  • 论教育行动研究中的实验设计与实践原理

    宋秋前,童全杰

    <正>教育行动研究作为教师在专业实践中开展小规模教育研究和进修提高的一种颇有价值的独特方式.近年来已引起我国教育界的高度重视.据笔者不完全统计,国内各级刊物上发表的这方面文章不下20余篇,其主题范围涉及从幼儿园到大中学校的课堂教学、课程编制和教学管理等领域.尤其可喜的是,在实践中广大教师对它表现出一种热忱.然而到目前为止,国内

    1994年02期 46-52+85页 [查看摘要][在线阅读][下载 616k]
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  • 舟山市高中教学质量评价模式的探讨

    刘妙龙

    <正>如何评价一所学校的教学成果,是一件很复杂的工作.因为学校教学成果是多种因素作用的体现,而合理、公正地评价一所学校的教学成果是教学管理中一个不可缺少的重要手段.近年来,我市对学校教学质量的评估还没有建立一套合理的模式,均以终点评价(高考的结果)的形式来评估一所学校的.这样一来,各学校常常站在各自的立场上相互争理,以至互不服气.因此建立一套合理的教学评价模式,其重要性越来越被教育界的同仁所共识.

    1994年02期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 122k]
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  • 定海话语音与北京音比较

    方松熹

    <正>本文是将定海话声韵调跟北京话作一番比较,以便了解定海话与北京话的关系和差异.对比按定海声韵调表的顺序排列.对比时,前面是定海话声韵调.后面是北京话声韵调,最后是例字,例字以管字多少而定,多者写满一行,少者一字.每节后面有比较说明.

    1994年02期 55-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 518k]
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  • 从姓名看语言与社会关系

    陈素燕

    <正>社会语言学告诉我们;语言离不开社会,语言随着社会的变迁而发生新的变化.姓名是人们每天碰到的一种语言现象,社会成员的交际往往以“互通姓名”为开端,然而,它所反映的社会内涵却常常因隐含而被忽视.本文试图从姓名在不同的历史、地域与人文环境中的变异入手,具体探讨语言与社会的密不可分的关系,旨在说明姓名和姓名的使用的社会意义,并对此提供一些新的理解.

    1994年02期 68-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 169k]
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  • 幼儿英语教学初探

    刘夏芬

    <正>幼儿期(4-6周岁)是口头语言发展的关键期.幼儿随着交往的不断扩大,词汇变得越来越丰富且口语得到了良好的发展.在幼儿母语发展的基础上,如何抓住语音、词汇的敏感期,对幼儿进行英语启蒙教育,为今后的外词学习打下良好的基础.这一方面,我进行了一年多的尝试并收到了一定的效果.

    1994年02期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 118k]
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  • 谈谈外语教学中的节奏性

    张红

    <正>在外语教学改革中,我们面临着如何正确对待传统的教学法和恰当吸收国外现代教学法的问题,以及如何根据不同对象巧妙地结合两者进行施教问题.本文结合平时的教学经验,就外语教学中的节奏性浅谈如下.

    1994年02期 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 152k]
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  • 两宋词人纵横谈

    <正>自古多情人有,而大多滥或浅,晏小山多情,而且深情.唯其深、所以痴.黄庭坚曾语“叔原固人英也,其痴亦绝人,人自负而不恨,己信人,终不疑其欺己.”痴既表现在小山的为人,更多的表现对“情”的态度,词人颇为成功的塑造了自我形象,用红楼人物戏拟之,晏家公子犹如宝二爷.宝玉,至情至性至真之人.小

    1994年02期 76-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 585k]
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  • 诗海飞鸿

    方牧

    <正>天目峥嵘忆旧游, 温文尔雅识风流. 清奇骨相人中凤, 旷达情怀水上鸥. 为感金声求玉振, 应惭接舆笑孔丘. 携扶正值秋山醉, 倾倒丹枫翠叶楼.

    1994年02期 84-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 60k]
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