元认知在英语写作教学中的应用研究A Study of the Application of Metacognition in EFL Writing Instruction
施晓燕,沈菊芳,刘起昂
摘要(Abstract)：
为了培养学生元认知能力、提高英语写作课的教学效果,本研究根据元认知基本理论,对学生进行了元认知训练实验,并向学生调查、收集了效果反馈。结果表明:经过训练,总体上受试学生的元认知水平有明显提高,训练有效。同时,文章分析了实验的不足之处,并提出解决方法。
关键词(KeyWords)： 元认知;策略;英语写作教学
基金项目(Foundation): 校级教改项目“英语写作元认知与写作教学效果研究”成果
作者(Author): 施晓燕,沈菊芳,刘起昂
参考文献(References)：
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