GSP理论下的大学英语读写结合4+4教学实验探索Exploring the 4+4 Teaching Approach for Integrating College English Reading and Writing guided by GSP Theory
徐艳
摘要(Abstract)：
本实验以系统功能语言学家Hasan的语类结构潜势理论(GSP)为理论基础,结合Bartholomae&Petrosky的读写理念,从高校非英语专业学生的英语读写能力现状出发,探索了大学英语读写结合4+4八步循环的教学改革方法。通过大学英语课程两个学期的实验,验证了该教学模式能有效提升大学英语教学效果,提高学生的读写能力。本文旨在进一步推进GSP理论在大学英语听说读写译等教学领域的应用,提高大学英语的教学质量。
关键词(KeyWords)： 语类结构潜势;读写结合;八步循环
基金项目(Foundation): 浙江省高等教育教学改革研究项目“体裁教学法在高校外语教学中的应用与实践研究”(编号:jg2013088)
作者(Author): 徐艳
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