浙江海洋大学学报(人文科学版)

1999, (02) 50-53

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中学英语教学应加强语用知识的传授

程金玫,王秀萍

摘要(Abstract):

本文针对中学英语课堂教学中忽视语用知识传授的现象,从语法结构层面、语义层面及文化内涵层面所产生的语用差异,造成语用失误,导致交际失败等实例,说明中学英语课堂教学中应加强语用知识的传授和语用能力的培养。

关键词(KeyWords): 中学英语教学;语用知识;语用差异

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 程金玫,王秀萍

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